ESEB

Public cible de l’ESEB

Un enfant ou un jeune à besoins spécifiques (EBS) a plus de mal à apprendre que la majorité des élèves du même âge ou présente des déficiences ou difficultés particulières. Sa prise en charge ne peut pas être assurée par les moyens normalement à disposition de l’enseignant ou de l’éducateur qui l’encadrent. Ces besoins peuvent relever notamment des domaines moteur, visuel, du langage ou de l’ouïe, du développement cognitif ou du comportement.

Lorsque, à l’école, un élève a des besoins spécifiques et présente p.ex. des difficultés à suivre le rythme normal des cours, différentes mesures d’aide peuvent lui être proposées. Elles sont adaptées à ses besoins individuels et à ses difficultés d’apprentissage.

Source: https://men.public.lu/fr/themes-transversaux/eleves-besoins-specifiques.html

Missions de l’ESEB :

• Soutenir démarche d’inclusion cohérente et documentée qui répond aux spécificités de la population cible
  • Amélioration de la qualité des apprentissages
  • Encadrement des élèves à besoins spécifiques
  • Développement de la collaboration avec d’autres partenaires

• Elèves
  • Conseil personnel et relationnel des élèves à besoins éducatifs spécifiques afin de favoriser leur autonomie, leur épanouissement personnel, leur participation à la vie scolaire
  • Soutien et prise en charge des élèves à besoins éducatifs spécifiques et particuliers (Commission des aménagements raisonnables)
  • Mise en route de toute procédure de demande d’aide ou d’assistance pour élèves à besoins éducatifs spécifiques
  • Elaboration de diagnostics, travail administratif et rédaction de bilans
  • Aide à l’élaboration d’un projet personnel d’orientation de l’élève
  • Identification et analyse continuelle des besoins de l’élève sur base des diagnostics, d’observations et réflexions communes

• Lycée
  • Collaboration et concertation étroites avec le titulaire et l’équipe pédagogique
  • Aide, conseil et assistance aux membres de la communauté scolaire en étroite collaboration avec d’autres structures de soutien
  • Participation aux commissions, réunions scolaires, projets et formations continues
  • Participation au développement scolaire en faveur de la réussite scolaire et du bien-être des élèves à besoins spécifiques
  • Conceptualisation et initiation des actions d’information et de sensibilisation quant aux besoins spécifiques

• Familial
  • Collaboration et concertation étroites avec les parents ou autres intervenants concernés

Les parents peuvent contacter l’ESEB directement au cas où ils estiment que leur enfant a un ou plusieurs besoin(s) spécifique(s).

Toutes nos consultations sont offertes gratuitement et sont traitées de manière confidentielle!

Heures d’ouverture : 7h30 – 16h00 et consultations sur RDV

E-Mail : eseb@lbv.lu

		L’ESEB se compose de:
		Sacha GROOS (Educateur diplomé) Tél. : 26 55 47 – 302 E-Mail : sacha.groos@education.lu │eseb@lbv.lu Prise en charge des élèves à besoins spécifiques Assistance en classe Elaboration de projets personnels Personne de référence pour les services de soutien externes (Centres de Compétences/CNI/ONE) Aide et conseil aux élèves, parents, tuteurs et enseignants concernant les besoins spécifiques Collaboration avec la Commission d’inclusion scolaire (CIS) du Lycée Bel-Val
		Mara LIPPOLIS (Educatrice graduée) Tél. : 26 55 47 – 328 E-Mail : mara.lippolis@lbv.lu │eseb@lbv.lu Prise en charge des élèves à besoins spécifiques Assistance en classe Elaboration de projets personnels Personne de référence pour les services de soutien externes (Centres de Compétences/CNI/ONE) Aide et conseil aux élèves, parents, tuteurs et enseignants concernant les besoins spécifiques Collaboration avec la Commission d’inclusion scolaire (CIS) du Lycée Bel-Val
		Michèle KLEIN (Educatrice graduée) Tél. : 26 55 47 – 418 E-Mail : michele.klein@lbv.lu │eseb@lbv.lu Prise en charge des élèves à besoins spécifiques Assistance en classe Elaboration de projets personnels Personne de référence pour les services de soutien externes (Centres de Compétences/CNI/ONE) Aide et conseil aux élèves, parents, tuteurs et enseignants concernant les besoins spécifiques Collaboration avec la Commission d’inclusion scolaire (CIS) du Lycée Bel-Val